英语口语是一种训练性质的技能，所谓熟能生巧，需要多加联系，才会说出流利的口语。下面我们为大伙带来了英语口语表达提升办法及有关内容，供大伙参考。
英语口语表达提升办法
创造语言环境，培养学生说英语的兴趣。
兴趣是最好的老师，对大多数学生而言，英语就是课本上的文字或者是磁带里放 出的录音，他们很难对听到或看到的内容作出反应，很难开口表达我们的意愿。
为了让学生对英语产生兴趣，老师第一要使英语在学生心中变得生动形象，为此可以使用多媒体教学，在课堂上运用影视资料，以图片和视频的形式向学生展示英语的魔力，学生结合场景考虑每句话表达的意思，把学习中的领会积累下来，自然就不会感觉英语枯燥无味，并会试着在平时交流中运用所学的句子。
比如，大家在用“no problem”这句话时常常伴有“ok”的手势，通过教师的展示，就可以帮助学生知道肢体语言，在下意识的模仿中使语调和肢体语言愈加自然协调，从而消除去英语刻板教条的印象，调动起学生学英语的兴趣，同时也自然会提高他们的口语水平。
另外，教师要知道学生有兴趣的话题，诱发他们讲英语的热情。教师要精心设计教学过程，使学生兴趣盎然，乐于开口。对于新手，教师不必过分强调其语言的准确性，应着力培养学生对口语表达的兴趣，如此会大大减轻他们的思想负担和心理重压，让他们在课堂上敢说愿说。
再者，教师要对学生的口语表达给予一定和鼓励，以调动他们的积极性，树立他们的自信心。教师在备课上要下点苦功夫，让全班学生一直维持积极主动并渴望用英语口语。
准确表达口语语法。
口语中的语法规则一直是困扰学生的一大难点。他们常常感觉一句话的每一个单词都能听懂，可对整个句子的理解却偏差非常大，因此口语中的语法也是非常重要的。第一，注意语调、重读、省略句和上下文。一个简单的单词“hello”，说话者用不一样的语气讲出所表达的感情是不一样的，可以有疑问、惊喜、试探或愤怒，这需要在亲身体验中去感受。
第二，出于便捷、简洁和长期的语言环境，英语在平时的交流中会用很多的省略句。比如“――Hurry up.――Coming.”回答者其实表达的是“I am coming”，有些学生会理解成这是用目前进行时表以后时，事实上这就是一种习惯表达。
第三，因为双方的侧重点不同，致使句子多意。这也是口语的一大魔力，只有理解了口语的“语法”，才能在防止谈话时出现答非所问的尴尬局面。
听力辅助英语。
口语交流的一个要紧基础就是可以听懂他们的话，假如连他们讲什么都不了解，即便语法再好、词语量再多也不可能跟其他人非常不错的沟通交流。从这个角度看，要想提升口语的表达能力，第一要有非常不错的听力水平，这就需要教师在平常的讲课时应该注意练习学生的听力，并重点选择对话型的材料来训练，帮助学生打造交流环境。
课本的听力材料是学生听力练习的基础，学生要反复的听。在熟知了这类听力材料之后，教师可以引导学生进行角色饰演，用表演来展示听到的内容。学生用到的可能是学生最熟知的句子，这个时候教师可以引导他们使用多种表达形式来对话，帮助他们学会更多的表达方法。
广泛阅读，观看英文电影。
阅读能帮助大家扩大词语量，从而扫除听说过程中的障碍，在平常的阅读过程中，列出一些用频率高的单词、短语进行归类背诵。词语量大了，实质运用时就能轻松自如了。学生学英语的语言环境有限，为了弥补这一缺点，广泛阅读英美小说原著及原版英美报刊杂志，感受一下别人的表达形式是一个非常不错的办法。
通过看电影来广泛积累口语表达也是一个很有用的渠道，可能这是口语与兴趣结合最完美的地方。电影中的语言生化化、年代化、简洁化，富有感染力。学习者可以给自己创造一个最好语言机会，通过模仿其语音、语调来提升语言表达水平。
口语能力的提升是学生英语综合能力的体现，需要教师和学生从多个方面做出努力，只有细心的学习、用心的积累、耐心的练习，以自己较大的热情抓住每一次交流的机会，才能成为一个能说一口流利地道英语的学习者。
初中英语口语表达办法提升
1.学好语音语调
语音语调是英语学习的基础。大学一般会在大一为专业学生开设专门的语音课，用于学习语音常识，与纠正错误发音，在这过程中必须要认真学会每个音标的发音办法。只有学会了正确的发音方法，才能说出一口纯正自然的英语。
有的同学由于以前没经过系统的语音培训，加上自己的地方口音特别重，讲出的英语就带有浓重的地方色彩，就会看上去语调生硬，一点都不自然。所以，想要改变自己不正确的发音，需要得苦练，试想一个人想要改掉已经说了十多二十年的口音一定不是一朝一夕就能完成的，得持之以恒，用心去记去学。
2.积累词语，勤学勤用，看重朗读，培养语感
要想口语好，词语量是相当要紧的，这是一个漫长的过程，是靠平常的学习慢慢积累起来的。学好一个词，不止是会读会写，还要会用，英语单词不只有本身含义，还有延伸含义。以fix 这个单词为例，它可以表示安装或将某物固定在另一物体上，如fix a shelf to the wall。
还可以表示决定、确定，如The time for our meeting has been fixed already.。所以在学习一个单词的时候必须要勤学勤用，不可以只不过单纯的背这个单词。同时还要加大朗读，培养语感。
语感就是对语言的感知能力，就像对话一样，假如有人问你：How are you?你会非常自然的就回答说：Fine， thank you!这个就说明如此的问答模式已经存在你的脑海里了，语感也是一样的，一旦语感得到加大，不少句子就能冲口而出，根本无需再去细细思索。朗读就是培养语感的要紧过程，通过读加大语言的适应能力，从而达到培养自己语感的目的。
3.掌握英语思维，改变中式英语
语言有着自己独特的文化，每一种语言的思维模式是不一样的，要掌握用英语思维。譬如非常简单的打电话，中国：请问你是张先生吗?那样用英语的时候，你就不可以说：Are you Mr. Zhang? 而是应该说：Is this Mr. Zhang? 又如，去商场购物时，售货员一般会说：你需要什么?但英语就不可以说成：What do you want? 而是应该说：What can I do for you ? 或是 Can I help you? 这才是用英语的方法来进行思维，做出地道的英语表达。
提升英语口语表达的办法
输入
听英文广播，天天当背景声音。做家务的时候，等车的时候，跑步的时候，无需主动去听懂，所以无需花费多大的力气。纯当被动的输入。
每一种语言都是有我们的步伐和情绪的，就像音乐一样，你习惯了这个语言的自然表达时的特点，才能自然地同意这个语言。
由于大家学习英语的时候太把学习英语当一门学科来学，才会感觉很难突破，其实语言就是载体和工具，要在真实的很多信息的传递中才能体现用途。
于是也就是你在听新闻的时候，努力去突破语言本身的壁垒，想去获得它传达的信息的时候，语言本身的障碍最易被克服。
补充一个精听的办法，看TED，ted材料比较适合精听，简短又有趣，非常有叫人懂的欲望。天天一个TED视频，作为精听训练，配合用更有效。这是扩大词语或者磨练语言熟练程度的最好办法之一，目前用手机下载tedapp 还带英语字幕，简直棒棒哒～
然后输出
在于你要有想说的欲望。可以运用场景想象法，设想自己在不一样的场景里说英语：譬如设想自己是官员，是女王，是端盘子的，是小孩子，面对不一样的场景要如何说英语，如何有趣如何来，想象自己有光芒，有场景，不要有重压，讲出非常重要。说high了有乐趣之后，你会自己想方法去积累材料的。
或者，借助各种英语配音软件也可以玩起来，角色饰演才有趣，还可以纠正发音。要紧的不是语言本身，要紧的是语言这种符号或者工具背后表达的东西。这种有点像孩子子学语言，完全不在乎语言本身，而是怎么样有效地传达情绪。坚持一个月，保准口语进步飞快。毕竟大家有十几年的积累了，等的就是开口用它。
提升英语口语表达能力的办法
1、口语学习的重点是模仿
模仿是学英语主要办法之一，模仿的原则：一要大声模仿。这一点非常重要，模仿时要大大方方，清了解楚，一板一眼，口形要到位。最好找一些标准的美语音带来跟读;二要随时都筹备纠正自己说不好的单词、短语等。有了这种意识，在模仿时就不会感觉单调、枯燥，才能主动。
有意识，有目的地去模仿，这种模仿才是真的的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩、领会;三要坚持长期模仿。通常来讲，纯正、优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语是这样，对于习惯于说汉语的人学说英语更是这样。
模仿的具体办法，第一步，模仿卑词的语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，口腔肌肉要充分调动起来，反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽可能模仿得像一些;第二步，模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读。
模仿训练时应该注意一个问题，就是害臊心理。克服这种心理障碍，是学好口语的首要条件。
2、选择适合的教程
依据我们的水平，可以选择新定义第二或第三册，也可以到图书馆借一套有书和磁带的小故事集。
注意：必须要有书，故事篇幅不可以太长，生词量要小，过于简单没关系。考研帮提醒，倾向于用故事，而不是对话或新闻听力材料。
3、进行跟读练习
放磁带，看着书，搞了解每个单词的意思，理解整个故事情节。然后，放一句，中止，学着人家读一句，然后，放手一句，中止，再学一句，继续。
跟读过程中应该注意的什么时间：
必须要尽力模仿发音和语调，越像越好。
开始时速度可以比较慢，要逐步使自己跟上人家的速度。
中间可以回倒重放，但倾向于让大伙完成一小段后再回去重来。
4、同步阅读
当对文章发音、语调完全学会之后，就要在放录音的同时同步跟读。争取让我们的声音与他完全重合。注意语调和语音。假如中间有结巴的地方也不要紧，继续读下去，然后再回来重读。
5、复述文章
复述有两种容易见到的办法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。我觉得后种办法更好些，这种办法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提升注意力的集中程度，提升听的成效，而且还可以提升记忆力，克服听完就忘的问题。
具体办法：要按部就班，可由一两句开始，听完后用我们的话把所听到的内容讲出，一遍复述不下来，可多听几遍，越练重听的遗数就越少。在最初训练时，因语言表达能力、方法等方面缘由，总是复述接近于背诵，但在基础渐渐打起来后，就会慢慢放开，由"死"到"活"。
选择一篇困难程度适中，不要太长的英语文章来看，反复看几遍，争取记住里面的内容。然后把文章反过来，用我们的话进行复述。遇见卡壳的地方就翻过文章再看看，对比一下原文如何描述...这样反复，直到整个文章都可以述说完。
